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初想要扶植桓真上位的易国大臣当中，有几个忠心，不过是看着桓真一贯文弱不争的表现，以为这是一个可欺的君主，却没有想到，桓真会意外的强势崛起，打乱了他们的计划。

    战胜耀国的威势，让桓真在易国的威望不可撼动，遗憾的是，桓真的强势表现机会不多，很快就会有人忘记，自愿或者被其他人利用，被推出来试探一下桓真对众臣的底线。这是君臣之间的博弈之道，不管在什么时代都免不了，就算是耀国那般强势的宗纵麾下，也有些会挑刺的臣子跳出来，宗纵的解决方式最为简单，杀了就是，以至于犯蠢的人很少，桓真的处置方式少有血腥，一步步试探之下，朝堂上之上敢说话挑刺的可比耀国多了。

    桓真想要推广教育的事情，并没有在朝议上提出，毕竟目前财政状况不佳，没办法推行全国，他也要找个试点，看看情况，完善了之后，才能推行。国都内外，找了几个试点，化了几块地，让席森寻了几个先生之后，桓真才开始宣布，这几个地方是学校，在周围居住的易国子弟，年龄在六岁以上，十五岁以下的，都可以进入其中读书习字。

    愿意进校读书的，是要交学费的，那笔费用，对国都周围的大部分人家而言，都是能够负担的起，如果有特别苦难，只要查实，还可以进行一定程度的资助，等以后再还。这是席森提出，他很了解人类的劣根性，如果不劳而获给他们，不是帮助，而是害，还不如让他们背负一点债务，好懂得努力。因为是官方的事情，倒也不怕赖账，要知道，想要读书习字的人，必定对未来有一定的期望，如果你敢欠官方的账务，在记录上就已经留下了不良记录，这