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会浪费掉，总之，十分苦恼，比重写论文还要痛苦几分。

    李即非送骆玢下了楼，看着小家伙远去的背影，若有所思。

    骆玢这孩子，其实心地挺好。乖巧懂事，没有长辈会不待见他。尹老师也好，钟教授也罢，还有李即非接触的赵老师等人，提起骆玢，基本就是一通夸。不奇怪，他那样家庭出身的孩子，从小就学会看人脸色，待人接物是最拿手的。李即非想起自己小时候，脾气大，脸色冷，属于完全不可爱的那种类型，和骆玢是两个极端。

    李即非不是瞎子，他当然看到了骆玢身上的种种优点，和他相处也确乎愉快。他也清醒地意识到，这孩子和他的关系，的确已经逾越了普通师生关系的界限。在他的经验里，很少有师生之间会互送生日礼物这样的体验，更不用说，骆玢的状态，已然清晰与他记忆中某个场景互相重叠。

    他一直在逃避，这是从林思航走后便开始的。李即非回到了书房，和骆玢的每次碰面，都让他变得平静，也变得更加烦躁。

    骆玢喜欢他，他知道。从眼神，到行为。那他喜欢骆玢吗？李即非扪心自问。

    以往想到这个问题时，李老师总是不合时宜地想，他还小。他还有不确定的但前途无量的未来。他是我的学生。

    而现在，李即非想，我喜欢他吗？

    这个问题，简直比论文要困难多了。

    骆玢从李即非的住处回来，好不容易交完初稿，没想到被光速打回来，骆玢也是觉得够呛。原本想着李即非怎么着也会夸他两句……算了，还是小学生么，提早交作业求表扬？骆玢觉得自己可真够幼稚的。

    回到宿舍，大家居然