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活。

    所以其实残疾在兰岁中狭义就指的是无翼人。

    ☆、第 28 章

    特殊学校中几乎全是无翼人。

    因为身体不便，一些需要与翅膀有关的课程都是在终端舱中完成学业。

    本身没有翅膀却要学习关于翅膀的课程，这是残忍的。但这又是必要的，出了学校到处都是有翼人，礼仪、细节都必须要了解，利于融入社会。

    教师也是有翼者和无翼者分别占到一半，校长则是一名无翼人。

    特殊学校不同于其他学校到处都是镂空，它就像一座浮空岛，到处都是坚实的地面，周围还有高大的护栏，防止学生不小心坠落。

    楼春峰上的第一堂课就是法律课，整个课堂的气氛比较沉闷。实际上教室里宽敞明亮，还有微微的清风，学生座位都非常舒适，是一个个大软垫巢型座椅，被包围的感觉会非常舒适具有安全感。

    教师也非常努力的微笑，将法律条文细细讲解，试图用笑容来感染大家的情绪。

    可是一个班级二十几个人，却几乎没有人发出声响，他们基本上都是面无表情的，沉默、麻木，对明天不抱有希望。

    这种情绪是楼春风不能理解的，不就是没有翅膀嘛，科技这么发达，是少了你吃的还是你穿的？而且还省下了一大笔关于保养翅膀的开销。

    他虽然理解不了，却可以类比这种情绪，翅膀的重要意义超过地球人对双腿双手的重视，那不仅是身体上心灵上的伤害，还是信仰上精神上的缺失。

    他们对翅膀的信仰忠诚度就仿佛地球上最虔诚的信徒。

    而这种信仰是覆盖整个兰岁的。

    如果时间倒