395、矛盾 (第2/4页)

知道的，对法师来讲，从古代到现代，从来没有人做过这种事，应该怎么做，需要做什么，我想听听你的意见。”

    这确实是意见比较尴尬的事情，当法师们把自己高高在上的目光低下，投向一直以来被选择性忽略的普通人之后，他们居然发现自己无从下手。

    之前那种古老的选拔体系显然已经不适用了，但如果真的无差别的将教育资源投入到每一个普通生命身上，又要怎样保证培养出的是可堪一用的精英，而不是扎根在体系上的蛀虫。

    这个问题无关于实力或是智慧，只和经验有关，亚当都不需要考虑，信手拈来：“很简单，分级就能解决。给学院分级，也给学徒和普通人分级。”

    “首先把教育分成三等，义务教育，中等教育和高等教育。”

    亚当一一解释道：“义务教育是面向所有普通人的，无论他们是否具有法师的天赋。最好由议会出资，在新学院大陆上的每一座城市当中都建立一所规范化，标准化，流程化的学院，这类学院当中需要传授一样的知识，主要目的是开启民智，让他们从懵懂愚昧走向自知。这些人当中不可能都具有法师的才能，但通过基础教育，他们能从获得的知识里找到适合自己的工作和岗位，摆脱旧时代贵族统治凡人，平民只能农耕放牧的现状。”zWWx.org

    克罗夫特冕下认真倾听，并把亚当所说的话都记录了下来。

    “义务教育的时间，