大学刑法课（三十一） (第13/19页)

大的因素就是我对赖老师做出的动作，我把她

    的大腿分得那麽开，性器官完全失去隐蔽，才会被许晋嘉轻而易举地进入身体。

    这样难道要论及我帮助犯的罪责吗？」

    嗯，客观上来看这确实是个强制行为，虽然陈老师没有性交的故意；但是许

    晋嘉确实是因为这样才轻易违反老师的意愿性交成功，不把陈老师关几年教训一

    下好像也说不过去，啧啧，两难。

    「所以大家要了解，帮助犯的认定必须具备双重故意，意即：、行为

    人有对于正犯特定不法行为提供助力的决意，蔡墩铭老师称为共犯故意；２

    、促使正犯实现不法行为既、未遂的决意。

    蔡老师称为构成要件故意。但是在实务上，尤其是帮助诈欺的认定上，

    检察官在这里非常浮滥地起诉，法院也浮滥地做出有罪判决。只要你租售或借出

    存摺，最后存摺被诈骗集团所用，你就是诈欺的帮助犯，这里问题很大，实务上

    完全忽视帮助犯双重故意的内涵。如果有人拿存摺捲起来强制捅进人家yindao，难

    道还会变成强制性交的帮助犯吗？」

    老师一边扛着赖洁一边讲课，让许晋嘉乖乖地在赖洁的体内抽插，像个

    帮助犯本的火车便当，看起来煞是有趣。

    说得没错，老师不过是单纯剥掉赖洁的上衣和内裤，再撩起短裙、张开赖

    洁的大腿（单纯个鬼，明明就已经很过分），结果一个小屁孩跑出来趁机或强

    制性交人家，这样怎麽能把陈湘宜老师也当作是妨害性自主的共犯呢？要知道因

    为什麽罪入狱所受的待遇是不一样的，如果是妨害性自主进监牢的，一定都会受